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赵博文：推动托育服务长足发展，要合理规划托育服务空间布局。方便可及是家长们选择托育机构的关键因素，要将婴幼儿照护服务纳入经济社会发展规划，结合人口发展、群众需求等因素，合理规划托育机构数量、设置托位。规划布局时，应充分了解婴幼儿家庭在托育服务类型、内容、形式、价格、距离等方面的要求，满足群众就近送托需求，也要统筹考虑城乡差别和城镇化进程，有效补齐托育服务短板。

刘欣怡：加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。要把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把开展党纪学习教育作为重要政治任务，压实各级党组织的领导责任，推动党员干部高质量完成党纪学习教育任务，使党纪学习教育每项措施都成为促进中心工作、深化全面从严治党的有效举措。以开展党纪学习教育为契机，把纪律建设摆在更加突出的位置，用好纪律这把管党治党的“戒尺”，使全党自觉用党规党纪校正思想和行动，就一定能把党建设得更加坚强有力。

郭悠悠：2023年，《中国：21世纪社会主义》获得第十六届中华图书特殊贡献奖。该书作者之一，巴西里约热内卢州立大学经济科学院副教授、新开发银行行长顾问埃利亚斯·贾布尔(又译作伊利亚斯·贾博尔)长期关注社会主义与中国发展。“21世纪的社会主义”与西方马克思主义有何不同？如何看待中国式现代化与人类文明新形态的关系？赴中国福建出席首届武夷论坛系列活动前夕，埃利亚斯·贾布尔就此在巴西圣保罗接受中新社“东西问”专访。

卓悠然：在秦创原综合服务中心的“元萝卜”AI下棋机器人前，来自克罗地亚的摄影师马丁正在与机器人进行一场“围棋较量”。“第一次体验人机下棋，新鲜又特别。‘元萝卜’的机械臂与人类的手臂相似，下错棋后，机器人还会帮我回退，科技感十足。”马丁表示，看到落地在西安的众多科创成果，自己对数字西安又有了新的认识。

徐梓轩：“与高中生相比，大学生的网络偏差行为更多。”陈彦垒团队的这一发现与国内现有研究的结论矛盾。之前，有研究认为，整个教育过程中，低年级学生比高年级学生表现出更高的越轨行为。陈彦垒认为，“与高中生相比，大学生的网络偏差行为更多”现象的产生，是因为高中严格控制手机的使用。然而，一旦他们进入大学，互联网无处不在，手机不仅给他们一种对世界的控制感，而且促进了只有在虚拟世界中才可能产生的对经验现实的重建。同时，父母、老师关注度不足和同伴之间的模仿都导致对网络偏差行为缺乏监督和控制。他建议：“从这个角度来看，网络素养的培养应该提前在基础教育中进行，而高等教育的教学方法和评估体系需要调整。”

汪婷雯：优化人才培养模式。习近平总书记强调，要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。江苏突出经济社会发展最新需求导向，建立高校学科专业、类型、层次和区域布局动态调整机制，加快培养贴近战略性新兴产业和未来产业实际，符合生产性服务业和多元应用场景需要的复合型、应用型人才。精准优化学科专业布局，超过一半的江苏高校品牌专业与江苏“1650”产业体系密切相关，近一半江苏高校优势学科与战略性新兴产业紧密相关。持续开展教育界与产业界对话对接系列活动，扎实推进千亿级产教融合联合体等十大“标杆项目”建设，实施急需紧缺高层次创新人才、卓越一流工程师等重大人才计划，立项建设100个省级卓越工程师教育培养计划2.0专业、100个省级产教融合型品牌专业，新增2所高校获批国家卓越工程师学院建设单位。坚持人才引进培养“双轮驱动”，精心组织实施“双创计划”“333工程”等省级重点人才工程，加快培育打造国家战略科技力量，加强基础与应用基础研究，打造重要的原始创新策源地。深入实施部省共建“技能江苏”专项行动，推行终身职业技能培训制度，加强企业新型学徒制培训。高起点实施“江苏工匠”培育工程，建设国家级、省级综合性高技能人才培训载体。着力增强教育服务高质量发展支撑力，把全面提高人才自主培养质量、支撑高水平科技自立自强作为主攻方向，在人才自主培养上提升新能力，在科技自立自强上作出新贡献，在教育开放合作上打造新高地，为全国优化人才培养提供新模式。

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